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第四十五章情绪


花月感觉有点奇怪,但感觉还是相信洛梦,就找到洛梦想问一下,刚牵到他的手,就被他急急忙忙的拉走。

        “要去哪里啊?我看他一脸冷漠的说。”

        “去你家,说完就拉着我上了一辆面包车。”

        过了一段时间,车停下来后,他拉着我去汉堡王,让我点餐,点了以后。

        “你先在这里等一下,一会儿我就回来了。洛梦第一次露出温柔的模样说。”

        “你去哪里?我拉住他问道。”

        “我去你家找你父母一趟。”

        “记得带东西,我不舍的看着他。”

        “好,我走啦!他和我挥了挥手就跑走,回了车里。”

        看着他走远,他竟然还给我留了一个摄像的,为了保护我吗?一边想着,一边吃着汉堡薯条,

        话说刚才导演说的没流程是真的吗?而且是只有我和洛梦,停,导演说是只有我们两个吗?但是这怎么不像综艺呢?

        难道是洛梦自己花钱请导演拍摄,那是不是要花很多钱,那我还是给他转一些钱吧!那就10万。

        说着给洛梦转了10万。

        这边车上,洛梦收到花月的转钱10万,备注综艺费用,他笑了笑,心里开心了一点,但一想到要见花月的父母,他心里一沉。

        但是这次为了花月心理问题,他必须走这一趟,等到了花月家门口,在附近买了一些奶和礼品。

        深吸一口气,敲了敲门。

        不一会儿,门开了,一个胖胖的阿姨开门。

        “您好,阿姨,我是花月的男朋友洛梦,我能进去坐吗?洛梦微笑着说。”

        “啊,好好好,快进来,说着拉着洛梦的手,一边进入屋里。”

        “对了,花月怎么没见啊!她奇怪的问。”

        “我没带她过来,主要这次有点事想单独找你们谈谈,洛梦一边把东西放在地上,一边坐下来说。”

        “什么事啊?问吧,花月妈妈面上笑的似花一般看着他。”

        等好不容易聊完从花月家出来,已经半小时后了。

        “阿姨不用送了,我回去了,说着温柔的扶着花月的母亲。”

        等上了车,行驶了一段路程,洛梦在车上思考刚才的谈话。

        刚才他找了个借口,说想知道花月的缺点,自己好包容,想了解花月成长故事,和她们如何教育她的。

        想到花月母亲说的她口中的女儿,不听话,除了学习,其他什么都不会做,那么大人了还需要人哄,人善良,对人好。

        好在从他父亲口中了解更多,就是花月受母亲影响很大,容易情绪化容易天真,因为她母亲遇事经常抱怨,发脾气,遇事就放弃,导致花月也和她一样。

        最重要的是她母亲从小溺爱加打击,就是除了学习什么都不教孩子做,甚至还有洗梳子都是大学同学教的。

        毕业后一直逼孩子有大成就,最好月入过万,让她母亲有面子,而花月每次达不到。

        至于溺爱就是,给钱,东西都给,但花月精神上的需求不给予。

        就如花月如果一件事做不好只会语言攻击,甚至花月从小到大获得父母的夸奖都很少,没有鼓励,没有肯定。

        了解到花月乖巧,听话,脾气暴躁,痛苦,因为父母对花月,就像让一个出生的小鹰和已经飞行多年的成鹰比较,并且没有给予女主反应爱护。

        更多嫌弃否定,这导致花月能力不足,但父母要求高,而花月达不到父母一点要求就会被批评。

        而父母又不教花月,就相当于花月能力0但要求自己99,如果达不到就攻击自己。

        把所想的话语记录在手机上,等到了汉堡王。

        又犯了难,怎么说服花月去见儿童心理学教授呢?想着,进门看到她在看手机,突然蒙住她的眼睛。

        “猜猜我是谁?”双手蒙住她的眼睛,向她耳朵吹气。

        “还能是谁?当然是可爱的洛梦了”,快松开,说着把他的手移开。

        “你答应我一件事我就松开。”

        “好,我答应你,她无奈的说。”

        然后洛梦就拿着花月的手机,定了两张去h国的飞机票,晚上22点的票,等到20点打车去机场。

        等到第二天早上去h国吃了饭,就直奔一个大厦。

        填了预约信息,就进入一个充满童趣的办公室,见到了最温柔的教养的作者吴教授。

        洛梦迫不及待的坐下来,把自己的担心,焦急,一股脑的说出来。

        吴教授耐心温和的说:一般孩子无法接受拒绝,情绪化,你需要第一满足她的需求,和理解她的情绪,并且用她觉得适合她的方式安慰。

        如你所说如果,你的女友经常哭,经常崩溃,那么这一定经常父母一方,遇事经常这样解决事情的,所以你需要日常中多让她练习适应各种场景。

        1满足需求,并不是说物质需求,而是她的心理需求,如崩溃,压力大,紧张等你需要用合适方法缓解。

        如她感觉压力大,时你能找到合适方法让她觉得压力不大放松,让她经常内心处在平静,放松,做不到也没关系。

        2缓解情绪,并且理解情绪,安抚情绪,更多注重过程,并且给予她好的反应,让她做一些其他事等分散她注意力缓解情绪。

        并且你要用她觉得舒心的方法适合她性格,给予鼓励。

        具体就是,对她有用的方法,如:“她如果是一个自卑,并且实事求是的孩子,如果普通场景,那么你告诉她,她很努力了,她真棒,她会很开心。”

        但是如果换个场景,一场比赛,别人赢过她了,她本身告诉自己自己不如别人。

        那么你再告诉她你真棒,她会觉得不相信,所以这时她需要接受自己这次成绩,并且下次更加努力。

        所以这个场景,你可以开心的告诉她,她努力了,努力的感觉真棒,给她个面包,面包好吃吧!趁着这个氛围,要不要让她跳个舞蹈,或者画个画,和朋友玩一玩,让她不在意结果。

        更多了解别人第一可能是他们课下经常跑步,所以你如果想赢那么需要你自己多去与别人交流,并且比他们更加刻苦。

        所以你需要做的就是,要夸要支持,但要夸的她喜欢,她能接受的。

        最重要你要教会她第一社会性语言,就是如何正确的表达自己感受,如我不开心,为什么不开心。

        第二就是让孩子遇见困境,如何满足自己心理需求,理解自己,安抚情绪。让孩子能够自己把控自己的情绪。

        所以第一阶段学会给自己放松减压力。并且每做完一件事,告诉自己休息一下,我做的真好,我好幸福。

        让孩子多及时给予自己心灵安慰。并且让孩子不敏感很简单,就是孩子做错事,不会被惩罚,只会被教育了解什么是对。

        什么是错的,允许孩子失败,允许孩子犯错,犯错第一接受结果,第二反思或者下次继续努力。

        失败并没有惩罚指责,让自己生活在有爱的环境就如咖啡厅。

        第三就是从来简单到辛苦,到生活中各种不好的事,锻炼她思维改变成长


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